修復(fù)師向展示即將修復(fù)的一頁西夏文古籍，據(jù)估測(cè)距今有500多年的歷史。

“國(guó)手”老師傅：

所謂“匠心”不過一個(gè)“真”字

“這是絮化比較嚴(yán)重的一本，機(jī)器修復(fù)不了，只能手工一點(diǎn)點(diǎn)地揭，用我們的行話叫揭書頁。”修復(fù)師李英一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中粘黏在一起的書頁一邊向介紹，“干我們這行就是要耐得住寂寞，心要靜，否則稍不耐心就把文物損壞了，工作了三十五年，每一天都是如履薄冰。”

聽著李英的介紹，不由自主地屏氣凝神，生怕一個(gè)不注意會(huì)給眼前這本百年前的古書造成損傷。李英正在修復(fù)的是清乾隆藏書“天祿琳瑯”，這套藏書總共291部，破損嚴(yán)重的有300多冊(cè)，經(jīng)專家鑒定這套書成書于元代。

“有一冊(cè)已經(jīng)變成‘書磚’，都粘在一起，就要經(jīng)過蒸、揭等步驟。有經(jīng)驗(yàn)的修復(fù)師就會(huì)修復(fù)一些難度比較大的，比如我手中的這本大概每天只能修兩頁。”有時(shí)候遇到絮化程度高的古籍，還會(huì)因書絮中的細(xì)菌引起皮膚過敏。“當(dāng)時(shí)滿臉起大包，過了很長(zhǎng)時(shí)間才消。”提起2003年的一次過敏經(jīng)歷，李英仍覺得心有余悸。

因?yàn)樾迯?fù)工作的特殊性，每到下午五點(diǎn)文獻(xiàn)修復(fù)室便準(zhǔn)時(shí)布防，所有人必須結(jié)束工作。與多數(shù)行業(yè)要求快相比，修古籍則是個(gè)慢工出細(xì)活的事。

和古籍相伴三十余載“慢時(shí)光”的還有另一位修復(fù)師——?jiǎng)⒔鳎麄兌际枪偶^文獻(xiàn)修復(fù)室的“寶貝”，在館里19位修復(fù)師中，老同志有近一半，但隨著近幾年退休的人越來越多，古籍修復(fù)面臨著傳承的緊迫任務(wù)。

“手工技藝都有師徒傳授的問題，以前師傅會(huì)留一手，現(xiàn)在是老師，會(huì)100%教給學(xué)生。”被評(píng)為“全國(guó)技術(shù)能手”的劉建明除了在館里帶徒弟還經(jīng)常出去給高校和其他修復(fù)機(jī)構(gòu)講課。

談到時(shí)下熱議的工匠精神，劉建明想起了自己的師傅——“國(guó)手”李士達(dá)老先生，“雖然師傅已經(jīng)走了20多年，但他們那代人身上執(zhí)著與認(rèn)真的態(tài)度對(duì)我影響特別大。比如他會(huì)為了找一張更合適的書紙花費(fèi)三五天的時(shí)間，師傅補(bǔ)過的書你基本看不出補(bǔ)過的痕跡。要我理解什么是‘匠心’，不過一個(gè)‘真’字。”

和老一代師傅相比，劉建明覺得自己這一代人更注重創(chuàng)新。記得十幾年前自己修過一套《西夏說法圖》，因?yàn)槭菑拿耖g收購而來，所以毀壞得比較嚴(yán)重。按照以前的方法，書中每一個(gè)碎片都要裝在一個(gè)口袋里，掛上去，看起來非常不美觀。后來劉建明自創(chuàng)了一個(gè)方法叫——挖鑲法(大致是在書袋內(nèi)墊一塊紙，按照碎片的形狀再另一張紙上裁剪好再補(bǔ)回去。)這樣的補(bǔ)法既美觀又便于翻閱。

談到近幾年新來的年輕人，劉建明很是贊不絕口，“雖然手工技藝憑的是經(jīng)驗(yàn)，沒幾年功夫不行。但現(xiàn)在的年輕人也有自己的優(yōu)勢(shì)，比如運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的能力更強(qiáng)，并且他們都受過專業(yè)的學(xué)科訓(xùn)練，知識(shí)結(jié)構(gòu)也更加完整，畢竟修復(fù)工作是一門綜合技藝。”