“吳先生認為，為了使中國數學達到‘沒有英雄的境界’，最重要的是要開創屬于我們自己的研究領域，創立自己的研究方法，提出自己的研究問題。”中科院院士郭雷說，“比如，1976年，年近花甲的吳文俊敏銳地覺察到計算機具有極大發展潛力，認為其作為新的工具必將大范圍地介入到數學研究中來，于是義無反顧地中斷了自己熟悉的拓撲學研究，開始攀越學術生涯的第二座高峰——數學機械化。”

實現腦力勞動機械化，是吳文俊的理想和追求。“工業時代，主要是體力勞動的機械化，現在是計算機時代，腦力勞動機械化可以提到議事日程上來。”他說，“數學研究機械化是腦力勞動機械化的起點，因為數學表達非常精確嚴密，敘述簡明。我們要打開這個局面。”

1977年，吳文俊關于平面幾何定理的機械化證明首次取得成功，從此，完全由中國人開拓的一條數學道路鋪展在世人面前。

數十年間，吳文俊不僅提出了“吳公式”“吳示性類”“吳示嵌類”“吳方法”“吳中心”，更形成了“吳學派”。這一近代數學史上第一次由中國人開創的新領域，吸引了各國數學家前來學習。

“外國人搞的我就不搞，外國人不搞的我就搞，這是我的基本原則”

在同事、朋友和學生們的印象中，開朗愛笑的吳文俊很少發火。但有一次他真的是“發火”了！

那是在吳文俊從事數學機械化研究初期，他的研究方向受到不少人的質疑和反對，被認為是“旁門左道”。一次，一位資深數學家當面質問他：“外國人搞機器證明都是用數理邏輯，你怎么不用數理邏輯？”吳文俊激動地回答：“外國人搞的我就不搞，外國人不搞的我就搞！這是我的基本原則：不能跟外國人屁股走。”

吳文俊之所以能在數學研究中取得一系列杰出成就，正是因為他始終保持著這樣的創新激情。“吳先生認為，創新不是年輕人的專利，學術生命是應該能夠終身保持的。”郭雷說。

是的，創新和對新事物的好奇與探索并不是年輕人的專利，吳文俊也正是這樣以身示范的。

上世紀70年代，年近六十的吳文俊決定開始從頭學習計算機語言。他親自在袖珍計算器和臺式計算機上編制計算程序，嘗盡了在微機上操作的甘苦。“那時計算機的操作可不像現在的計算機這么簡單方便。”吳文俊曾說。

在利用HP—1000計算機進行研究的那段時間內，吳文俊的工作日程每天都被安排得滿滿當當。清早，他來到機房外等候開門，進入機房之后便八九個小時不間斷工作；下午5點鐘左右，他步行回家吃飯，并利用這個時間抓緊整理分析計算結果；到傍晚7點鐘左右，他又到機房工作。有時候他甚至午夜之后才回家休息，清晨又回到機房。為了節省時間，當時他節制業余愛好，讀小說也只讀短篇，怕長篇誤事，耽擱時間。

“不為獲獎而工作，應為工作而獲獎”

廣西民族大學副校長吳盡昭是吳文俊的學生，在他印象里，老師雖成就斐然，但始終淡泊名利。

“先生常對我們說，‘不為獲獎而工作，應為工作而獲獎。’這正是先生長久以來對待獎項榮譽的態度。讀博期間到先生家里學習拜訪，滿室書卷是先生家里最大的特色，從沒見過任何獎杯獎狀被擺放出來。”吳盡昭說，“他不肯從數百萬的巨額獎金中拿出一部分改善生活條件，卻用來開展自主選題的研究，支持優秀項目。”

“吳先生衣著樸素，談吐隨和。”合肥工業大學教授李廉談起吳文俊給自己留下的印象：“上世紀80年代末，吳先生隨政協考察團來甘肅，大約8月底，天氣還比較熱，吳先生一身短褲短襯衣，背了一個很普通的挎包，一個人從下榻的賓館走到蘭州大學來找我，令我十分驚訝又感慨萬分……在吳先生身上，我真正領會了如何去做一個純粹的人的道理。”

郭雷對此也印象深刻：“多年來，每次到吳先生家拜訪都發現客廳陳設依舊，十分簡樸。在我眼里，吳先生是一位真正的大學者。”

“搞學術研究要有發展眼光、戰略眼光和全局觀念”

吳文俊之所以能達到很高的學術境界，除了他具有強烈的創新激情外，還源于他興趣廣泛，始終保持一顆純凈的心靈。吳文俊被老伴兒笑稱“貪玩”，活力不亞于年輕人。

有一次，吳文俊和同事們一起去香港參加學術研討。活動間隙，已年逾古稀的他竟然自己偷偷溜去游樂園坐過山車，還玩得不亦樂乎。還有一次在澳大利亞，吳老“頑皮”地將蟒蛇纏在脖子上，嚇得旁人紛紛后退，直冒冷汗。

生前，每當提起這兩次經歷，吳老說只是覺得好玩、好奇，自己也想試試。

工作之余，吳文俊還有很多“時髦”的愛好，比如看看圍棋比賽，去小店喝喝咖啡，到影院看看電影，讀讀歷史小說。

吳文俊說，讀歷史書籍、看歷史影片，幫助了他的學術研究；看圍棋比賽，更培養了他的全局觀念和戰略眼光。“別看圍棋中的小小棋子，每個棋子下到哪兒都至關重要，所謂‘一著不慎，滿盤皆輸’。我們搞學術研究也是這樣，要有發展眼光、戰略眼光和全局觀念，這樣才能出大成果。”

“吳先生雖然興趣廣泛，但他認為，為了把研究目標搞清楚，就得有所犧牲。他是通過對有些方面‘不求甚解’，省出時間來，對某些方面求其甚解、理解得比所有人都深入。”郭雷說。