關于解決港澳同胞在內地求學問題，教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)了內地高校招收和培養(yǎng)港澳學生的有關規(guī)定，在“保證質量、一視同仁、適當照顧”的原則下，規(guī)范內地高校招收港澳學生和對港澳學生的教育教學、服務管理工作，保證培養(yǎng)質量，加強學校對港澳學生在就業(yè)指導、成立社團、醫(yī)療保障等方面的指導，進一步保障港澳學生的權益。對此，剛從復旦大學本科畢業(yè)并已被清華大學法律系碩士班錄取的盧震豪有切身的體會。

“內地高校確實按‘保證質量、一視同仁、適當照顧’的原則辦事，給我們港澳學生提供了良好教育條件和環(huán)境。”盧震豪告訴記者，復旦大學非常關心港澳學生，在教學和社會實踐等方面都有很好的安排和支持。他舉例說：“在學校支持下，港澳臺學生暑假都會去社會考察，我大三就和港澳同學、內地同學組成小組，到內蒙古考察荒漠化并撰寫了報告。因為有學校的關心，我們才能更好地知行合一，更深入地了解我們中國。”

關于給港澳同胞尤其是年輕人在內地就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供便利，多個中央部門也正積極研究有關措施，一些措施已經出臺。其中包括商務部與香港特區(qū)政府簽署內地與香港ＣＥＰＡ《經濟技術合作協(xié)議》和《投資協(xié)議》，并牽頭內地有關部門與港澳特區(qū)政府和有關機構，在ＣＥＰＡ工作機制下不斷擴大有關專業(yè)服務領域對港澳的開放程度，支持內地與港澳服務業(yè)深度合作。

對此，盧震豪認為，內地與港澳深化合作是大勢所趨，尤其在服務貿易方面。例如，隨著“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)建設等不斷推進，港澳與內地經濟、社會、文化交流合作將日益豐富多元，法律服務需求隨之增加，這是熟悉內地和港澳法律的港澳人士尤其年輕人的機遇。

在支持港澳青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面，教育部今年６月印發(fā)通知，要求各高校積極為港澳畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)指導。在廣州，港澳學生眾多的暨南大學設立了港澳臺僑青年眾創(chuàng)空間，成效顯著。

“學校對港澳學生特別關心，創(chuàng)造了很好的平臺給我們去交流，互相學習。”港生譚嘉明就讀于暨大藝術學院，其參與的ＶＲ游戲項目就入駐了眾創(chuàng)空間。而同樣有項目入駐的暨大港生鄭汶珠表示，香港青年需要新思維，抓住內地廣闊市場，而香港學生和內地學生聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，可以很好地優(yōu)勢互補。

暨南大學副校長張宏介紹說，港澳學生和內地學生合作創(chuàng)業(yè)，可以形成你中有我、我中有你的“共同體”。學校為他們提供了多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、扶持資金、課程培訓等，并建立了可延遲４年畢業(yè)的彈性學分制，以支持學生創(chuàng)業(yè)。

關于港澳同胞希望在內地出行、住宿、安居等生活方面獲得更多便利，中央有關部門近期也已采取或將陸續(xù)公布一批具體措施，其中包括中國鐵路總公司已在港澳同胞流量較大的內地火車站設置了可識讀回鄉(xiāng)證的自動售取票設備。這一舉措讓香港貿發(fā)局華中華東首席代表鐘永喜連連稱許：“過去取票有時要排一個小時隊，換票、改簽也比較麻煩，現(xiàn)在非常方便，非常好！”

“港人在內地出行、居住等越來越便利，好政策要讓更多人知道。”在內地生活了１７年的鐘永喜說，相信會有更多便利措施出臺，為港澳同胞來內地提供更周到的服務。

“便利措施的出臺著眼解決港澳同胞在內地面臨的實際困難，能夠讓港澳同胞更充分感受到‘一國之利’和‘兩制之便’。”中國（深圳）綜合開發(fā)研究院常務副院長、全國港澳研究會副會長郭萬達指出，更放心、舒心、省心的環(huán)境會吸引更多港澳人才往來內地，促進內地與港澳更好實現(xiàn)“雙贏”。