教委三令五申，學校暗開口子，校外培訓泛濫，家長蜂擁而至。孩子問——

說好的暑假去哪了

全國人大代表、教育專家呼吁：尊重兒童成長規律，共同打造健康的教育生態環境

暑假臨近尾聲，您的孩子是怎樣過的呢？

記者近日隨機調查了18名小學生的暑期生活。從7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上參加各類補習班的學生占55%，在補習班學習20天以上的占28%，補習10天以上的學生占11%，僅有5%的學生沒有參加任何補習班。在參加補習班的孩子中，還有72%的孩子在假期有考試和比賽項目。一份小小的調查或許并不典型，但反映了小學生所處的“教育生態”環境。

家長說：培訓機構變相替學校選拔學生是公開的秘密

不久前，在某近視眼治療機構，記者看到一名十歲的小患者雙眼視力僅為4.1，不禁惋惜。孩子母親也很焦慮：“今天要不是鋼琴老師有事兒，根本過不來。每天課都排得滿滿的?！?/p>

“放假都擠不出時間嗎？”

“假期是拉開距離的時間，不學就落在別人后面了。”

看得出，在這位母親心里，學習成績比孩子的健康更重要。這并非個例。

一位不愿透露姓名的小升初學生家長告訴記者，一些知名培訓機構都組織統考和排位賽，通過培訓班內的統測排名為小升初考試選拔生源。而培訓機構通過考試，變相替學校選拔招生，更是公開的秘密。

何女士的兒子今年6月幸運地派位到北京一所老牌重點中學，可是何女士和兒子卻高興不起來。

“從接到錄取通知那天起，家長們就開始自發地組團攢班，小升初輔導群、分班輔導群，還有同仁醫院配鏡群，微信整天嘀嘀響個不停，我心臟都受不了了。”何女士說，因為孩子喜歡畫畫，所以課余時間幾乎都在學畫畫，除此之外只給孩子報了英語補習班。跟群里的家長比，自己絕對是“對孩子極不負責”的家長。

結果正如何女士所料，沒有參加分班輔導的孩子毫無懸念地被分到了普通班，而絕大多數參加輔導的孩子進入到實驗班。

“教委三令五申禁止義務教育階段分班考試，可哪個家長敢站出來舉報呢？”何女士最發愁的是，全班38名學生，只有自己的孩子和另外6個學生沒有參加小升初銜接班的學習。這意味著，一開學，這7個孩子就要面對跟其他學生的差距。

“其實，很多家長內心并不贊成上課外班、拼應試教育，也希望孩子自由發展，但是對孩子來說，一所好學校意味著一個更加美好的未來。”家長劉先生說，培訓機構正是迎合了市場需求，抓住了教育制度的痛點。