習近平總書記指出，保障貧困地區辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。站在新的歷史起點上，我們必須進一步深入學習領會總書記重要指示精神，深刻認識新時代做好學生資助工作的重要意義。

我們要把思想和認識統一到黨的十九大精神和習近平總書記重要指示上來，充分認識到學生資助工作是一項重要的長期的工作，是2018年教育“奮進之筆”的一項重要內容，要清醒看到個別地方還存在不精準、不規范的問題，進一步增強做好學生資助工作的使命感、責任感、緊迫感，在政策制定、資金安排、管理力量配置等方面，突出學生資助、保障學生資助。

學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅，事關社會公平。在過去的一年里，各級教育、財政等部門和各級各類學校，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，堅持以人民為中心的發展思想，加強學生資助規范管理，全面推進精準資助和資助育人，促進學生資助工作取得了新的成就，確保了“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。

黨的十九大報告強調要“健全學生資助制度”，為學生資助工作進一步指明了方向，提出了更新更高的要求。2018年是貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年，是教育系統實施“奮進之筆”的進取之年。在新的一年里，必須進一步提高思想認識，加大工作力度，狠抓政策落實，努力開創學生資助工作新局面。

把學生資助工作擺在更加重要的位置

習近平總書記指出，保障貧困地區辦學經費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。站在新的歷史起點上，我們必須進一步深入學習領會總書記重要指示精神，深刻認識新時代做好學生資助工作的重要意義。

做好學生資助工作是建設人力資源強國的迫切需要。建設人力資源強國，是實施人才強國戰略和實現中華民族偉大復興的重要基礎，前提是要提高全體國民的身體素質、科技文化素質、創新精神和創新能力。這都與學生資助密切相關。如果沒有國家學生資助政策，家庭經濟困難學生就有可能吃不飽或吃不好，就會影響其身體正常發育和成長；如果沒有國家學生資助政策，家庭經濟困難學生就可能失去接受學校教育的機會，無法提升自己的科技文化素養，創新精神和創新能力也就無從談起。

做好學生資助工作是全面建成小康社會的必然要求。黨的十九大報告提出，到2020年全面建成小康社會必須打贏脫貧攻堅戰。學生資助既是脫貧攻堅的重要內容，也是脫貧攻堅的重要措施。現有貧困人口貧困程度深，自我發展能力弱，要通過學生資助解決他們子女的上學費用問題，幫助這些家庭擺脫貧困；而對于剛剛跨過貧困線的低收入人群，他們脫貧的基礎還很不牢固，要通過學生資助，幫助他們避免因學致貧、因學返貧。同時，要通過學生資助幫助貧困家庭子女接受教育、提高科技文化素質、掌握一技之長、提高自我發展能力，幫助他們實現穩定脫貧、高質量脫貧。

做好學生資助工作是加快教育現代化的重要基礎。黨的十九大提出要加快教育現代化。現代化的教育要有現代化的教育思想、教育理念、教學內容、教學方法等，也要有科學合理的教育結構，以及較高的入學率和鞏固率。目前，我國家庭經濟困難學生比例較高，要通過學生資助，解決這部分學生很可能出現的輟學、失學問題，進一步提高入學率和鞏固率。要發揮學生資助政策的引導作用，增強中等職業教育的吸引力，提高高等師范教育質量，促進農、林、地、礦、油等艱苦行業專業的發展，進而優化教育結構。

我們要把思想和認識統一到黨的十九大精神和習近平總書記重要指示上來，充分認識到學生資助工作是一項重要的長期的工作，是2018年教育“奮進之筆”的一項重要內容，要清醒看到個別地方還存在不精準、不規范的問題，進一步增強做好學生資助工作的使命感、責任感、緊迫感，在政策制定、資金安排、管理力量配置等方面，突出學生資助、保障學生資助。