學校“鼓勵”：說明學生多才多藝

“還挺好聽的。”3月29日，四川外國語大學重慶南方翻譯學院宣傳部一名老師告訴澎湃新聞，她特意找這首歌聽了，覺得唱得不錯。“肯定支持，這說明我們學校的學生多才多藝。”

該老師認為，學生通過創(chuàng)作歌曲的方式“吐槽”，也能從側(cè)面證明學校老師指導學生論文時認真負責，對學生寫出一篇合格的畢業(yè)論文而言，這是一件好事。

自稱被這首《不想寫論文》洗腦的青島某高校應(yīng)屆畢業(yè)生段哲（化名）告訴澎湃新聞，本科生階段論文并不難寫，就他的經(jīng)歷來看，問題在于“平時訓練不夠”，學生不懂寫論文的格式及語言。“學校在本科階段沒有要求學生發(fā)論文，導致學生不重視寫論文，4年下來可能只寫一篇畢業(yè)論文。結(jié)果就是，經(jīng)常被打回來修改——跟學生論文的思路有關(guān)，論文思路混亂，結(jié)構(gòu)不合理。這是大問題。”

“大多數(shù)問題都出在格式和目錄上，內(nèi)容其實是不難的。”李歡說，正如自己歌里唱的那樣，“實在想不出，目錄該怎么分。老師又說我的論文結(jié)構(gòu)不完整……”

李歡告訴澎湃新聞，自己學的是俄語專業(yè)，畢業(yè)論文題目為《淺析小說中的愛情觀》。“現(xiàn)在基本快完成了，4月1日交稿。但是‘目錄’這一塊內(nèi)容，這幾天已經(jīng)被打回來七八次了，目錄改好就能打印交稿了。”李歡稱，對于未來，今年9月會去俄羅斯繼續(xù)讀研究生，畢業(yè)后“順理成章”的工作。但也有不甘。“如果有機會能進入音樂領(lǐng)域工作，當然還是會選擇音樂。”

他也想過熱度過后一切會回歸平靜。“對于這種落差，我覺得還好，自己挺樂觀的一個人，這件事令我更有動力繼續(xù)寫其他歌。”

附《不想寫論文》歌詞

凌晨兩點半 我還開著燈

望著滿屏幕飛舞跳動的論文

我心里有多苦 我自己多清楚

實在想不出 目錄該怎么分

老師又說我的論文結(jié)構(gòu)不完整

我心里有多苦 我自己最清楚

我為什么 必須要寫論文

又為什么 要被束縛靈魂

我心里有多苦 我已經(jīng)不清楚

我想飛走 去天空中狂奔

我想揮手 告別我的論文

我心里有多苦 我已經(jīng)不在乎

我是真的真的真的真的不想寫論文

寫到天昏地暗 寫到頭腦發(fā)昏

寫到情不自禁處 我老淚縱橫

我是真的真的真的真的不想寫論文

寫到天昏地暗 寫到頭腦發(fā)昏

寫到情不自禁處 我老淚縱橫

凌晨兩點半 我還開著燈

望著滿屏幕飛舞跳動的論文

我心里有多苦 我自己多清楚

實在想不出 目錄該怎么分

老師又說我的論文結(jié)構(gòu)不完整

我心里有多苦 我自己最清楚

我為什么 必須要寫論文

又為什么 要被束縛靈魂

我心里有多苦 我已經(jīng)不在乎

我想飛走 去天空中狂奔

我想揮手 告別我的論文

我心里有多苦 我已經(jīng)不在乎

我是真的真的真的真的不想寫論文

寫到天昏地暗 寫到頭腦發(fā)昏

寫到情不自禁處 我老淚縱橫

我是真的真的真的真的不想寫論文

寫到天昏地暗 寫到頭腦發(fā)昏

寫到情不自禁處 我老淚縱橫

老師今天沒有催我論文 又美麗了幾分