天山網(wǎng)訊（記者劉一鳴報道）“有質(zhì)量”的教育是百姓的期待，也是新時代賦予教育事業(yè)的新使命。近年來，新疆教育事業(yè)發(fā)展進入快車軌道，教育惠民政策傳遞著民生溫度，孩子在校園純真的笑臉是自治區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的最好例證。

“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦好人民滿意的教育。”黨的十九大上，習(xí)近平總書記的話語擲地有聲。

教育既關(guān)系新疆發(fā)展大計，也關(guān)系千家萬戶。自治區(qū)黨委、政府把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展地位，舉全疆之力推進教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長遠性、基礎(chǔ)性問題，新疆教育事業(yè)發(fā)展進入“又好又快”時期。

學(xué)校是縣城中最美的風(fēng)景

走進新疆巴音郭楞蒙古自治州和碩縣第三小學(xué)，最先入耳的是孩子們在操場上奔跑嬉戲的笑聲。

“學(xué)校雖是一所縣級小學(xué)，但學(xué)校的硬件設(shè)施、校園建設(shè)一點不比城市差。”3月3日，和碩縣第三小學(xué)副校長魏美琴介紹。

2016年，和碩縣委、縣政府，縣教科局先后籌集資金近1687萬元，為學(xué)校新建教學(xué)樓、綜合樓、室內(nèi)體育活動室和運動場。為滿足教學(xué)需要，各功能室教學(xué)儀器配備齊全，學(xué)校還為一線教師配備平板電腦，為班級安裝班班通。

寬敞明亮的教室、擺放整齊的桌椅、先進的多媒體教學(xué)設(shè)備、新裝的健身器材……學(xué)校成為和碩縣最靚麗的風(fēng)景。

“學(xué)校變化很大，學(xué)校變美，操場變寬，課桌椅也換新的了。我現(xiàn)在放學(xué)都在學(xué)校寫作業(yè)，完成早的話，還能和同學(xué)在操場上約一場足球。”和碩縣第三小學(xué)五年級一班學(xué)生凱米爾丁·麥合木提說。

校園建設(shè)越來越好，孩子也在優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境中發(fā)生改變。這一點，家長深有體會。

“孩子每天上課都很積極，周末也總往學(xué)校跑，常約同學(xué)一起去踢足球、打籃球。”凱米爾丁的父親麥合木提·米吉提說，在他看來，縣里學(xué)校與城里沒差別，均衡化教育讓孩子成為最大受益者。

讓全疆各族孩子有學(xué)上只是第一步，讓每個孩子上好學(xué)才是終極目標(biāo)。2011年，自治區(qū)啟動義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，明確到2020年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。2017年，溫泉縣、策勒縣等14個（縣、市）順利通過國家評估認定，目前全疆已達56個（縣、市），義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作如期完成既定階段性目標(biāo)。

讓每個孩子都接受良好的教育是教育均衡發(fā)展的落腳點。自治區(qū)實施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”項目以來，累計落實資金162．72億元，有效提升了農(nóng)村教育發(fā)展水平，縮小了城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展差距。

教師隊伍建設(shè)再邁新臺階

教師是教育的根本，是教育發(fā)展的保障。黨的十九大報告提出，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。近年來，自治區(qū)多措并舉加強教師隊伍建設(shè)成效顯著，教師隊伍數(shù)量和質(zhì)量大幅提升。

“現(xiàn)在不少縣城學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校在加快建立和完善校長、教師交流輪崗機制，以“一帶多”“多帶一”等多種形式進行定期輪崗交流，引導(dǎo)優(yōu)秀校長、骨干教師向薄弱學(xué)校流動。”魏美琴介紹，當(dāng)?shù)亟逃块T會定期組織開展對教師的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升教師專業(yè)素質(zhì)與教育質(zhì)量。

教師招聘是補充教師隊伍的有效途徑。2017年，自治區(qū)實施國家特崗計劃和自治區(qū)普通高中教師招聘計劃，啟動自治區(qū)地方特崗計劃。改革教師招聘政策，將政治素質(zhì)和國家通用語言文字授課能力作為教師招聘首要標(biāo)準，放寬招聘條件，面向全國招聘教師。下放招聘權(quán)限，40％的招聘計劃由各地自主招聘。

2017年，實施自治區(qū)免費師范生定向培養(yǎng)計劃，招收免費師范生2972名。一系列的教師招聘改革措施讓南疆四地州教師隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。

“放寬教師招聘政策，教師招聘渠道更廣了。以我們學(xué)校為例，近年來，學(xué)校年輕教師在數(shù)量、職稱、教學(xué)研究、學(xué)歷方面都有很大的提高。”魏美琴說，教師隊伍質(zhì)量的提升，也促進了教育質(zhì)量的提高。

此外，為激發(fā)教師工作積極性，2017年，自治區(qū)落實南疆四地州集中連片特困縣鄉(xiāng)村教師生活補助政策，為10．16萬名鄉(xiāng)村教師發(fā)放補助2．12億元。

有學(xué)識更有“德行”

自治區(qū)“有質(zhì)量”的教育，不僅在培養(yǎng)有知識的青年，更在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才。

近年來，自治區(qū)堅持把社會主義核心價值觀教育貫穿育人全過程。德育教育與學(xué)科教育在教育發(fā)展中齊頭并進。

“孩子來到學(xué)校，不光是學(xué)習(xí)知識，還在這里培養(yǎng)正確三觀，幫孩子‘樹德’。”烏魯木齊市第18小學(xué)少先大隊輔導(dǎo)員吳濤說。

在烏魯木齊市第18小學(xué)，孩子的家庭作業(yè)不光是寫的，還有不少是要用心做的。

向父母表達感恩，為父母洗一次腳，在假期，主動分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的事……“在課堂上，老師或同學(xué)利用課前幾分鐘，分享德育教育。”吳濤介紹，平時，學(xué)校還會利用班會及“三進兩聯(lián)一交友”活動，將對學(xué)生的德育教育貫穿始終。

“孩子上學(xué)以后，最讓我欣慰的不是他學(xué)到多少知識，而是變得懂事。”烏魯木齊市第18小學(xué)三年級學(xué)生家長劉女士說，兒子是獨生子，平時家人嬌慣，孩子不懂分享，偶爾會和父母鬧脾氣。但入校后，在劉女士眼中，孩子慢慢變得懂分享、有規(guī)矩、懂禮貌。

“孩子的變化對我來說是最重要的。學(xué)習(xí)好不好可是能力問題，可德行，是影響孩子一生的事。”劉女士說，學(xué)校將德育教育結(jié)合到日常教育中，作為家長，教學(xué)成果她感受深切。

2017年，自治區(qū)組織開展形式多樣的德育和法制教育活動，深化學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，提高了教育的針對性和實效性。加強思政德育工作隊伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，選樹優(yōu)秀典型，全方位提升德育思政隊伍素質(zhì)能力。創(chuàng)造性地開展“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動，40萬干部教師與300余萬學(xué)生結(jié)親交友。