考不考研，不必隨波逐流

考研究竟為了啥？2017年，中國教育在線一項關(guān)于考研動機的調(diào)查顯示，“改變學(xué)校背景出身，提高就業(yè)競爭力”是考研的主要動機，比例超過70%。而比較茫然、還沒有做好就業(yè)準(zhǔn)備以及為就業(yè)備胎分別達到30%、21%。

對此，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示，“往屆生考研人數(shù)增多，主要原因之一是有的人對于現(xiàn)在的就業(yè)崗位不滿意，甚至就業(yè)以后重新又失業(yè)了，他們需要通過考研獲得更好的工作崗位。這也反映出當(dāng)下社會的就業(yè)難度比較大，本科階段教學(xué)和就業(yè)市場之間脫節(jié)，使這些學(xué)生必須通過重新考研來獲得就業(yè)砝碼。”

在考研與工作之間徘徊，一方面是社會因素導(dǎo)致，另一方面也是一些年輕人對于自己的定位和目標(biāo)不清晰，導(dǎo)致在人生發(fā)展選擇上隨波逐流。

儲朝暉建議，學(xué)生應(yīng)從中小學(xué)階段就盡快、盡可能找到“真實的自己”，并沿著自己的天性、優(yōu)勢的方向去發(fā)展，不要緊跟著考試分?jǐn)?shù)跑。“如果把所有時間交給考試，就會丟掉真實的自己，之后很難再找準(zhǔn)未來的路。在中小學(xué)階段就發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，對于學(xué)生在上大學(xué)樹立專業(yè)目標(biāo)，將自己的優(yōu)勢和社會需求對接起來，走入社會前明確未來就業(yè)方向是十分重要的。”

(應(yīng)采訪對象要求，王子丹、張瑾月、趙亮均為化名)

中國青年報·中青在線記者 葉雨婷 實習(xí)生 李曉盼 來源：中國青年報