創業教育也需創新思維

創業教育在我國方興未艾。

據教育部統計，2015年以來，全國已有82%的高校開展了創新創業教育課，課程門數比去年增加了14%，設立創新創業資金達到12.2億元，高校設立的創業基地數量也增加了18%，場地面積增加了近20%，參與創業創新活動的大學生達到300余萬人次。

“創新創業的同學多了，學校也為大家提供幫助和支持，包括硬件支持和創業教育?！比A南理工大學新聞傳播學院研究生三年級學生宗志遠介紹，學校會對大家的創業項目進行評估，根據不同等級給予不同程度的支持。他自己就曾參與過一個微型項目，借助學校平臺孵化。

宗志遠表示，希望校方在目前的創業教育基礎上，引入更多成熟的企業組織經驗上和人員上的支持，因為創業實踐性強，社會企業和組織可以給學生們帶來更多的實際經驗。

華南理工大學休學創業的研一學生楊弘浩是一家以眾籌模式建立的青年共享社區的創始人之一。在他看來，目前學校對大學生創業的支持，更多的還是表現在舉辦創業比賽上，“大家好像認為創業大賽就是創業的全部?！?/p>

不少創業者認為，教師創業經驗不足、學科單一、缺乏成熟理論等問題，是目前我國創業教育面臨的最大困境。

“如果能夠匯聚各界精英的智慧，共同關注青年成長，就能為他們傳遞創新理念，啟迪創業思考，為年輕學生的創新創業發展奠定基礎和搭建平臺?！敝袊咝Ｇ嗄觐I袖峰會王昭贏說。

據了解，為提供給懷揣創業夢想的年輕人更多與現實對接的實踐經驗，青領會自2015年初創立至今，已舉辦三屆峰會和近50場創新創業公開課，邀請了徐井宏、俞敏洪、李國慶、夏華、閻焱、鄧鋒等前輩與青年學生交流。每一次公開課和峰會，連過道里都擠滿了渴望成功的青年學子。