盡管學(xué)校已經(jīng)拿到了政府的各種補(bǔ)貼，但是洪湖市特殊教育學(xué)校還是要求學(xué)生上交低保存折，由學(xué)校提取并花掉國(guó)家給低保戶發(fā)放的低保款。在記者的再三追問(wèn)之下，主管財(cái)務(wù)的副校長(zhǎng)周艷承諾從陳小齊來(lái)這的那個(gè)月開(kāi)始到現(xiàn)在，每個(gè)月退一百塊。

不交低保存折就不讓孩子上學(xué)，既然要收生活費(fèi)，又沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。想退就退，想收就收。為了弄清事實(shí)的真相，記者來(lái)到了洪湖市教育體育局基礎(chǔ)教育科。主任劉俊平表示，主管部門從來(lái)沒(méi)有規(guī)定，同意學(xué)校收學(xué)生家庭的低保存折，對(duì)于洪湖市特殊教育學(xué)校的所作所為，他也不知情。

隨后劉俊平撥通了洪湖市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)劉中華的電話。放下電話之后，劉俊平表示，他已經(jīng)和校長(zhǎng)說(shuō)好了，陳傳國(guó)的低保存折可以拿走了。說(shuō)拿走低保存折只是學(xué)校的內(nèi)部規(guī)定。

得知自己可以拿回低保存折，陳傳國(guó)喜出望外。第二天一大早8點(diǎn)鐘，記者與陳傳國(guó)一道，再次來(lái)到了洪湖市特殊教育學(xué)校。一進(jìn)大門，該校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、老師把我們團(tuán)團(tuán)圍住。稱不要?jiǎng)硬粍?dòng)就搞到教育局去，教育局有些人不一定懂這兒的實(shí)際情況。

記者當(dāng)即表達(dá)了陳傳國(guó)的意愿，孩子的生活費(fèi)他會(huì)交給學(xué)校，但是每個(gè)月是多少錢，應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但校長(zhǎng)中華說(shuō)孩子一個(gè)月的生活費(fèi)有多少，國(guó)家沒(méi)有明文規(guī)定。副校長(zhǎng)周艷承諾的每個(gè)月再退回100元錢的事，也沒(méi)有了下文。隨后，校長(zhǎng)劉中華否認(rèn)了2016年洪湖市財(cái)政局、教育體育局下?lián)茉撔＾k公經(jīng)費(fèi)355200元的事實(shí)，說(shuō)只有一萬(wàn)六千塊錢。

既然想要學(xué)生交生活費(fèi)，可是又沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，給錢不行，非要拿低保戶的低保存折，這其中究竟有什么秘密呢？陳傳國(guó)發(fā)現(xiàn)從10月份開(kāi)始至今，他全家的低保已經(jīng)被學(xué)校全部取走。陳傳國(guó)已經(jīng)顧不上詢問(wèn)，連忙把低保存折裝進(jìn)自己的口袋里。可是還沒(méi)走出學(xué)校大門，令人吃驚的一幕再次發(fā)生了。

湖北省洪湖市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 劉中華：那你按照我的方式，本子（低保存折）給你拿回去，然后寫個(gè)條子，表示你拿走了。不然你到時(shí)候還是說(shuō)在我這里，這都是財(cái)務(wù)手續(xù)，拿的是錢拿的是本子（存折）是錢，所以寫條子本子（存折）拿走，這是個(gè)證明。

拿回自己的低保存折，還要寫收條，幾乎不識(shí)多少字、眼睛又不好的陳傳國(guó)一時(shí)沒(méi)了主意。自己的低保存折到底該拿還是不該拿呢？

湖北省洪湖市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng) 劉中華：這不是我的規(guī)定，這是國(guó)家的規(guī)定，你問(wèn)國(guó)家去。

記者注意到，此時(shí)的陳傳國(guó)把雙手緊緊地插在口袋中不肯拿出來(lái)，因?yàn)榭诖镅b著他全家的低保存折。面對(duì)這樣的情景，記者與老師們請(qǐng)求，陳傳國(guó)眼睛不好，不會(huì)寫字，就不寫收條了。然而，洪湖市特殊教育學(xué)校的老師們還是不依不饒，寫不出收條就讓陳傳國(guó)拿著本子照個(gè)相。