日前，有人大代表提出“建議高考取消英語科目，改為選修”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了很大爭論。有人認(rèn)為取消英語必修有利于學(xué)生減負(fù)，但也有人認(rèn)為英語在實際工作中非常重要，取消考試會讓大家的英語能力減弱。

上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2001人進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，54.4%的受訪者支持將英語課改為選修課，但有50.3%的受訪者認(rèn)為加強母語教育不應(yīng)以摒棄英語學(xué)習(xí)為代價，49.0%的受訪者認(rèn)為英語學(xué)得多但學(xué)不好的根本原因是缺少生活中的實際應(yīng)用。

受訪者中，00后占1.5%，90后占22.8%，80后占53.7%，70后占16.1%，60后占4.5%，50后占1.1%。

50. 3%受訪者認(rèn)為加強母語教育不應(yīng)以摒棄英語學(xué)習(xí)為代價

“興趣是最好的老師。”在北京某高校讀大四的陳佳瑋支持將英語改為選修課，“每個人的人生規(guī)劃不同，不必強求所有人都在一門學(xué)科上投入過多精力”。

佟羽(化名)正在河北某高中讀高二，她認(rèn)為學(xué)校的外語課程可以采取“強制”與“自主”相結(jié)合的方式，“學(xué)校提供多種外語選修課，規(guī)定每個人至少選擇其中一種”。

“英語在工作中非常重要。”在北京某互聯(lián)網(wǎng)公司工作的魏禹昊，則堅決反對改英語為選修，“要糾結(jié)的不是‘該不該學(xué)’的問題，而是‘該怎么學(xué)’的問題”。

本次調(diào)查中，54.4%的受訪者支持將英語課改為選修課，30.8%的受訪者不支持，還有14.8%的受訪者表示不好說。

“只要考試不考的都是‘副科’?！焙颖睖嬷?0后曹云是一名初中孩子的家長，她擔(dān)心如果將英語改為選修，“會被大家輕視甚至放棄”。

對于改英語為選修，54.7%的受訪者認(rèn)為應(yīng)試教育下，“選修”幾乎等同于“不修”；50.3%的受訪者認(rèn)為加強母語教育不應(yīng)以摒棄英語學(xué)習(xí)為代價；45.2%的受訪者認(rèn)為改為選修有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；27.2%的受訪者認(rèn)為改為選修能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

“我現(xiàn)在主要靠自學(xué)?！蔽河黻徽f，社會上英語培訓(xùn)機構(gòu)不菲的報名費讓他更愿意購買相關(guān)書籍后自學(xué)。他也坦言，自學(xué)的效果“并不理想”，“下班后如果有時間，就隨便看兩頁書。如果累了，就干脆不看”。

除了跟隨校內(nèi)老師的教學(xué)進(jìn)度外，佟羽還讓家長為自己請了英語家教。“學(xué)校老師講課針對的是全班平均水平。要想自己拔高，還是得額外‘吃小灶’”。

通過了大學(xué)英語六級后，陳佳瑋目前學(xué)英語的方式相對輕松了許多，“我現(xiàn)在已經(jīng)不再刻意做題和背單詞了，而是看一些美劇，既能當(dāng)作消遣，也能在無形中提升英語水平”。

不同的人學(xué)英語有不同的渠道，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果也不盡相同。數(shù)據(jù)表明，40.0%的受訪者偶爾有空時自學(xué)英語，38.9%的受訪者通過網(wǎng)課或網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，33.9%的受訪者通過看美劇或讀英文原著學(xué)英語，24.4%的受訪者表示自己投入了大量時間自學(xué)，23.5%的受訪者報名了英語培訓(xùn)班，20.8%的受訪者在校內(nèi)跟著老師學(xué)習(xí)，15.8%的受訪者表示會找身邊英語好的人請教，10.9%的受訪者則對英語學(xué)習(xí)完全沒興趣。