取消職稱外語硬性要求，各地進展不一

今年1月印發(fā)的《關于深化職稱制度改革的意見》明確規(guī)定，對職稱外語考試不作統(tǒng)一要求，確實需要評價外語的，由用人單位或評審機構自主確定評審條件；對在艱苦邊遠地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術人才，以及對外語水平要求不高的職稱系列和崗位，不作職稱外語要求。

目前，已有廣東、山東、陜西、廣西、安徽、河南、上海、福建、北京、江蘇、云南等省份明確對職稱外語不作統(tǒng)一要求或不作為職稱評審必備條件。

2016年7月，山東省對職稱外語考試不再做統(tǒng)一硬性要求。申報中級及以下職稱時，對外語不作要求。申報高級職稱時，對外語不作統(tǒng)一要求；需要評價外語水平的，職稱外語考試等政府組織或社會認可的各類證書均可作為依據(jù)，具體要求由各高級評審委員會自主確定。據(jù)介紹，大學英語四六級考試成績、托福雅思等成績都可證明其外語水平。2016年參加職稱申報評審的人數(shù)比往年增加了兩倍。

據(jù)山東社科院人事處處長張少紅介紹，2016年的職稱評定，外語不再作為該院職稱評定的必要條件。“這是為人才松綁。”山東社科院社會學所王毅平研究員表示，在社科領域，公派出國的、需要了解國外最新動向的，作為一名研究人員，肯定會主動去學外語、掌握外語，不必作為評定職稱的硬杠杠。

2016年8月，河南省職稱改革領導小組辦公室下發(fā)《關于調整我省專業(yè)技術人員職稱外語政策的通知》，規(guī)定職稱外語不再作為專業(yè)技術職務評審的必備條件。用人單位可根據(jù)系列、專業(yè)和崗位特點，自主確定職稱外語是否作為聘任專業(yè)技術職務的條件。

河南省人社廳有關負責人表示，該《通知》更加突出了用人單位在人才評價和人才使用上的主導作用，強調了德才兼?zhèn)洌⒅貞{能力、實績和貢獻評價人才的人才評價導向，剝離了與評職稱關系不太密切的因素，為專業(yè)技術人員“松綁”，使職稱回歸專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績社會認可的人才評價本位。

“不唯”不等于“不要”，仍鼓勵學外語

評職稱不再需要邁過外語考試的硬杠杠了，是不是代表外語不重要了？

“就目前而言，我們在國際交流方面，仍存在語言短板。對職稱外語不作統(tǒng)一要求，并不代表大家都不用學外語了，‘不唯’不等于‘不要’。”俞家棟說，“同時，隨著我國在世界舞臺上扮演的角色越來越重要，國際交流也日益增多，無論是‘一帶一路’國家戰(zhàn)略實施，還是人才國際化發(fā)展、中國企業(yè)走出去，都對人才的外語水平有一定的要求。此外，我們在國際組織中任職的人數(shù)比例還比較低，這也對于學習外語提出了要求。因此，從導向上而言，我們仍然鼓勵大家努力學習外語。”

山東省人社廳專業(yè)技術人員管理處相關負責人介紹，外語是專業(yè)技術人員學習掌握先進知識和技術、開展對外學術技術交流的重要工具。在科學技術飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化和我國對外開放步伐不斷加快的新形勢下，提升專業(yè)技術人員外語水平仍是一項長期的任務。要根據(jù)專業(yè)技術需求，積極鼓勵引導廣大專業(yè)技術人員通過自學、輔導、考試等多種方式和手段，加強學習，突出先進性、實用性和實效性，不斷提升外語水平，更好地適應科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要。

此外，為進一步落實國家的《專業(yè)技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》要求，促進專業(yè)技術人員不斷提升能力素質，山東鼓勵引導職稱外語作為繼續(xù)教育內容之一，由專業(yè)技術人員自主自愿選擇參加考試，考試合格的可折算相應繼續(xù)教育學時學分，登記繼續(xù)教育證書。