“處罰只是手段不是目的”

在最容易引起社會公眾關(guān)注的矛盾中,“警民對立”是較為突出的問題之一。2003年北京市某看守所嫌犯被打致死案,在當(dāng)時引起了廣泛的社會關(guān)注。

該案中,電視臺員工賈某因涉嫌犯罪被北京某公安分局刑事拘留,4天后,賈某在看守所監(jiān)室里“被8名室友連續(xù)毆打致死”。賈某的父親將此公安分局告上法庭,要求行政賠償90余萬元。法院以“不屬于行政賠償受案范圍”為由,一審駁回受害人家屬的訴訟請求。

案件發(fā)生后,看守所既要面對社會輿論的譴責(zé),相關(guān)工作人員也要面臨停職、判刑等嚴(yán)厲處罰。而被害人的父母承受著喪子之痛,妻子承受著喪夫之痛,單純依靠法律的判決很難撫慰其心。作為委托律師,沈騰在處理這個案件時采取了迥異于常規(guī)的方式。

介入案件后,沈騰一方面以律師身份從法律角度與雙方溝通,另一方面積極促進(jìn)雙方的理性認(rèn)識和相互理解。

沈騰首先在律師職責(zé)范圍內(nèi)專業(yè)指導(dǎo),曉之以理、動之以情,穩(wěn)定了被害人方的情緒,進(jìn)入理性面對問題的階段;同時,也給公安局看守所內(nèi)部反省和檢查的時間差,他還發(fā)現(xiàn)了案件發(fā)生原因歸根于內(nèi)部管理而非涉案人員的主觀故意,促使其積極主動爭取被害人一方的諒解,為案件的有始有終,他甚至到火葬場送殯,促使雙方在處理意見上達(dá)成一致。

最后,此案刷新了全國同類案件的賠償額度,給了被害人家屬最大可能的補償與心理撫慰;同時,也避免了單位過度處罰個人而換取輿論平靜,化解了各方矛盾,最大可能為雙方爭取到了公平公正。同時,該案件的社會負(fù)面影響也降到了最低。

“處罰只是手段,不是目的。”在沈騰看來,將過失造成的傷害盡最大可能地彌補才更符合社會和諧的理念。

本著同樣的精神,沈騰于2006年代理了轟動一時的北大學(xué)生校園殺人案,沈騰以被殺害學(xué)生家長代理人身份參與案件的處理。

在當(dāng)代大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重、中國學(xué)校教育管理問題已飽受公眾詬病的社會大背景下,社會輿論之激烈可想而知,當(dāng)事雙方家長的情緒也處于極端激動狀態(tài)。這一案件在當(dāng)時引起了廣泛轟動,各大網(wǎng)站以及一些有影響力媒體都進(jìn)行了追蹤報道。

在這一局勢下,沈騰一方面堅持不懈地為被害學(xué)生家屬爭取學(xué)校的賠償,一方面積極與各當(dāng)事方進(jìn)行溝通,著眼大局,使校方與被害學(xué)生家長由對立轉(zhuǎn)向合作:學(xué)校盡可能寬慰學(xué)生家屬,學(xué)生家屬也同意在相關(guān)問題的解決上與校方進(jìn)行正向配合。

最終,被告人被判死刑緩期執(zhí)行;被害人家屬累計獲得民事賠償58萬元——也是在現(xiàn)有法律條件下為被害學(xué)生家長所能爭取到的最大補償。

“雖然從法律角度看,兩名學(xué)生一個是犯罪方,一個是被害方;但從社會角度說,他們都是受害者。”而沈騰之所以堅持不懈地為被害學(xué)生家長爭取學(xué)校的賠償,是因為,學(xué)校認(rèn)識到自己的責(zé)任、提升管理理念、改善管理狀況,才是不再發(fā)生這類慘劇的更有價值的措施,也才能真正最大限度地使被害學(xué)生和犯案學(xué)生兩方面的家長得到心理上的寬慰。

本著從大局著眼的理念,沈騰在一起起刑事案件中實現(xiàn)了對被傷害者給予安慰,給制造傷害者以機會,取得化解各方矛盾、達(dá)成共同目標(biāo)的正向積極辦案結(jié)果。

在這些案件經(jīng)歷中,沈騰也越發(fā)強烈地意識到,任何一個案件,都關(guān)系著一個或者多個家庭,關(guān)系著多個個體的生命和人生。“案件中的雙方當(dāng)事人雖然有不同的訴求并因而看似是對立的,但律師在解決案件時不能矛盾地看待問題,不能以矛盾的眼光看待雙方的對立及訴求,而是要從中找到平衡點。”