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高校“更名潮”利弊幾何:何時才能不“校名為王”
高校更名的利與弊
雖然僅僅是幾字之易,但在伍敏及其同事眼中,卻是翻天覆地的變化。“雖說學校的級別沒有提高,但發展空間明顯擴展了,招生規模擴大、經費增加,就連教師的職稱數量也明顯增加。”
“其實,按理說,我們這樣一所專業院校更名成大學,沒有必要。但實際上,這些動作我們不得不做。”伍敏解釋說,“為了學校,為了老師,也為了學生。”
“不管叫學院,還是叫大學,最關鍵的是讓辦學質量隨著更名有所提升。”北京某高校教師楊帆說,如果高校只是一味通過迎合考核指標獲得更名權,用“大學”的名頭給自己貼金,而不是在學校內涵質量提升上下功夫,最終只能“大而無當、名不副實”。
云南大學高等教育研究院教授羅志敏指出,在當前高等教育大眾化的背景下,用人單位更傾向于從有名望的大學里選人用人,家長和學生也因此把校名看得很重,如認為“大學”要比“學院”好。在這種社會氛圍下,高校自然都希望擁有一個能擴大社會影響力的名字。“從以往經驗來看,這被普遍認為是拓展高校發展空間的一條捷徑。如高校尤其是一些地處地級市、位置偏遠的學校可以由此獲得更多、更高質量的生源,得到更多、更便利的政策和資金支持等。”
“僅就高校更名而言,媒體乃至教育界大都持一種批判的態度。但在我看來,合理、正當的更名,不僅是高校辦學自主權的一種體現,也是內力與外力共同作用的自然結果。”羅志敏說。
那么,什么樣的大學更名才算合理?
羅志敏表示,當一所學校的地位以及辦學定位發生了改變、學科專業以及人才培養方向發生了顯著變化,或者幾所高校合并后,都可以考慮更名。如一所單科院校改成綜合性大學之后,無疑會帶動基礎學科的發展,使得學生有機會自主選擇主修專業,在多個學科領域學習提高。同時,當社會對人才需要的層次和規格發生了變化,政府政策導向發生了變化,高校為了生存,也需要通過更名這一契機重獲發展空間。
“但高校更名,一怕定位不清、盲目攀比跟風;二怕名不副實、‘掛羊頭賣狗肉’;三怕隔斷自身的歷史連接,從而丟掉積淀多年的辦學傳統和校園文化。”羅志敏告訴記者,有些高校的確在更名過程中犯過上述錯誤,給學校發展帶來的損傷,至今難以消除。
編輯:玄燕鳳
關鍵詞:高校“更名潮” 校名為王