一所大學，只顧門面和指標，只能是地基淺淺。

“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！眴慰恐笜?、計劃，挖不來真正的大師。

為爭創“雙一流”，不少高校不惜血本到處“挖”人，只認錢不認情的流動讓許多高校頭疼。12月5日，教育部深化高校教師考核評價制度改革經驗交流與研討會在南京大學舉行，來自全國31個?。▍^、市）的教育廳領導和來自75所部屬高校的分管校長參加研討。部分高校呼吁，相關部門要出臺政策，規范人才的無序流動。

“對于我來說，特別害怕聽到某某某又被評上了長江學者、某某又被評上了國家杰出青年科學基金這類消息。因為他們一旦有了什么頭銜，就會被人盯上，不少學校開出的優惠條件就來了，年薪100萬元+1套房子+2000萬元科研啟動經費，有的甚至更高?！边@位校長的吐槽極具代表性，可是往往他們的極力挽留在不斷增高的價碼前輕如鴻毛。

校長們的苦惱這些年一直沒有間斷。最早的是上世紀八九十年代開始的孔雀東南飛，中西部高校的有實力教師被吸引到東部發達地區。此后，這種流動一直存在，東部發達地區高校院所借助自己的地理、經濟及其他優勢，不斷挖人。一些原本整體實力雄厚的高校，被搶得傷筋動骨。歷史悠久、學術聲名顯赫的蘭州大學，甚至出現過某一學科人才斷檔的局面。群英薈萃的蘭州大學被網友評為“最委屈大學”，人才流失是重要原因。

被掠奪的高校當然奮起自我保護，比如簽訂合約、要求經濟補償，甚至拒不放人、不給辦理人事調動等等，但這些在搶人高校給出的科研經費、安家費、一線城市住房戶口、子女入學等條件面前成不了障礙，教授“裸奔”出走不是個別現象，接收學校通常采取的做法是：可以不要人事檔案、不要戶口、不要調動手續。

對于這種無序、惡性流動，教育部2013年年末出臺了《關于進一步加強和規范高校人才引進工作的若干意見》，禁止“不要人事檔案、不要戶口、不要流動手續”或另建人事檔案的違規做法招攬和引進全職人才，“聘期內主動提出離職或有其他違約行為的，當事人應承擔相應責任”。