路徑和目的地

從2014到2016年，該中學被清華北大錄取的畢業(yè)生，都在40人以上，以人數(shù)來計，穩(wěn)居全國中學的前20名。

這其中，國防生和醫(yī)學生占有相當?shù)谋壤?。徐判并不知道?shù)字背后的那些人是不是最終都快樂?？蔁o論如何，清華北大是多數(shù)學生能想象的最好目的地了。

一屆又一屆學生離開這所綠樹成蔭的中學。被修改的密碼成了一條意想不到的彎道，那些有望沖擊“清北”的尖子生，并不是全部都升入了清華和北大，但大多還是進入國內頂尖高校的校園。他們只偶爾和親密的學弟學妹提起改密碼的事情。

徐判、李默和張鳴都發(fā)現(xiàn)，自己似乎是為數(shù)不多面對“大團圓”結局還心存不滿的國內某中學畢業(yè)生了。

這3個性格和專業(yè)都不同的年輕人越來越頻繁地交流。他們的共識是：縱使結局美好，到達結局的路徑也依舊重要。學校沒有任何權力修改學生的高考志愿填報密碼。學生在填報志愿時，也應該享受到完全和客觀的信息。如果路徑不正義，此時沒有人受傷，不代表未來不會有。

李默深愛母校，可她也堅信：“錯了就是錯了，錯了就要改?！?她很想回去給那些正在為志愿焦灼的學弟學妹一個擁抱，并且告訴他們：“你們已經(jīng)很優(yōu)秀了，不用這么痛苦。”

張鳴很喜歡北大。這個3年來壓在頭頂?shù)拿纸K于在拼命提高分數(shù)的折騰下變成日常生活的一部分，他才有機會得知，分數(shù)是這里“最不重要”的東西了。他的同學各自在某方面有所長，有人是學霸，有人愛攝影。他都欣賞。

張鳴和班主任斗了整整3年。他不忿后者看分數(shù)下菜碟，弦繃得太緊，直到高考前幾天還在給全班同學施壓。他第一次感到有點心疼這個男人，是在高考出分后。全班高考成績不算理想，好幾位有望沖擊“清北”的同學都發(fā)揮失常。

他忍不住在心里替“老對頭”操心：績效會不會有影響？會不會為得意門生失望？和以往一樣，班主任沒對他說什么，背影孤獨。

做了這么多年中學教師，冷眼看著高中對“清北”錄取名額的追逐，劉聲覺得，當今的教育似乎正在培養(yǎng)“人上人”。那是“精致的利己主義者”，即使上了清華北大，又能怎樣？

“我們需要培養(yǎng)的是正常人，懂得是非的人，靈魂和身體都自由的人。”

劉聲說：“我們得問問自己，教育是為了什么。很多人搞了一輩子教育，到現(xiàn)在都沒想清楚過這個問題?！?/span>

(為保護受訪人隱私，文中人物為化名)

中國青年報·中青在線記者 王夢影